English 24 abril 2020

Good morning!!

Como os he dicho por correo, vamos a seguir con el trabajo de English, haréis primero lo que no necesite del libro digital, y en cuanto tengamos las licencias, hacéis los que sí lo necesitan. El trabajo de hoy es el siguiente:

Vamos con el Class book, pages 92 and 93. Cuando tengáis acceso a los libros, tenéis que escuchar y señalar en el ejercicio 1: blond hair (pelo rubio), dark hair (pelo oscuro), curly hair (pelo rizado), straight hair (pelo liso), long hair (pelo largo), glasses (gafas).

Después, vais a ver el vídeo de la historia del tema pinchando en el ejercicio 5 en el triángulo azul.

Ahora vamos a la página 94, vamos a escuchar el poema del ejercicio 1: Has she/he...? Yes, she has/ No, he hasn't (¿Tiene ella/él...? Sí tiene/ No tiene). Después, en el ejercicio 2, escucharéis pinchando en el altavoz y rodeamos la opción correcta en cada pareja. En el ejercicio 3, listen and repeat (escuchamos y repetimos lo que dicen). En la página 95 ejercicios 1 y 2 vamos a escuchar, señalar y repetir. Tenemos the human life cycle (el ciclo de vida humano) y las etapas por las que pasamos: baby (bebé), toddler (niño de 1-2 años), child (niño), teenager (adolescente), adult (adulto), elderly person (anciano). En el ejercicio 3, vamos a dibujar las 2 etapas que faltan en ese ciclo.

Cogemos ahora el Activity book, page 72. En el ejercicio 1, vamos a leer las frases y a numerar las imágenes correctamente. En el ejercicio 2 tenemos que completar las frases sobre la ropa que lleva puesto cada uno con la estructura "I'm wearing...(y las palabras que correspondan en cada dibujo).

En la página 73 ejercicio 1, vamos a leer, mirar los dibujos y numerar cada uno con sus palabras correspondientes. Para terminar, en el ejercicio 2, tendréis que pensar en la historia de la unidad (podéis verla pinchando en la cámara) y escribir en cada frase si es el payaso A, el B o el C, y en el ejercicio 3 poner un tick en dónde estaba Norman en la historia.

Mucho ánimo y a trabajar,

Un abrazo,

Blanca